为深入开展党纪学习教育，持续推动学院师德师风建设走深走实，理学院党委召开以“样板建设，理院有为”为主题的师德师风专题教育报告会，特邀北方工业大学二级教授，博士生导师张卫平教授来院作《我的教师观》专题报告，理学院全体教职工参加了报告会，报告会由学院党委书记龚维华主持。

报告会上，张卫平教授回顾了自己的成长、学习和工作经历，强调了实践和领导能力的重要性。张教授提出教书的重点在于育人，育人应以德服人，以身示人，以理明人，教书是手段、育人是目的，课程思政的核心在于提高学生自主学习和解决实际问题的综合能力。特别是以“一朵头花的故事”生动的诠释教师要为学生付出最大的爱心，给学生一份自信！并从心底向我们的老师们发出灵魂的呼唤：能否“给自己的学生送一朵头花吗”! 张教授胸怀大爱，矢志育人的的高尚品德，令人潸然泪下，铭感五内！

针对科研工作如何做，张教授强调必须把握“研究立场、研究方向和研究策略”三者的有机统一：即科学研究中必须要有明确的政治立场、根本的研究方向和有效的策略。他从哲学高度十分客观冷静地指出，有人片面地说“科学无国界”，但我们必须辩证而清醒地认识和牢记：科学家是有祖国的！“没有一个和平的年代，只有强大的国家”。“研究必须有根据地，找新的研究领域，交叉领域，为国家和人民作贡献”、“最大限度的利用现有资源，构成局部的资源优势，实事求是地决定自己的生存和发展模式”等观点都引起了老师们强烈的共鸣，给老师们深深的启发。

张教授还借助历史故事和古训，分享了自己对人生和事业的深刻理解。最后，张教授深入分析了人工智能的发展趋势及其对教育和社会带来诸如教师会否大面积失业等影响，表达了对高校如何适应这一变革的思考。 他指出，人工智能并不等于人类智慧。智能，不过是用已知方法解决面临问题，本质是守正；智慧，则是用未知方法创造性的解决问题，本质在于创新；换言之，人工智能可以替代一些中下等智力完成的工作，但替代不了顶级的、专业性强的、只有少数人能胜任的工作，比如，人工智能对教师职业构成了巨大挑战，但目前尚不能替代老师等。会场上师生们就关注的学科建设前沿、如何更有效开展实验课、当前人工智能对数学、物理、统计学科建设的影响等问题踊跃向张教授请教，进行了深入热烈的研讨，气氛十分活跃。

报告会后，教师们纷纷表示，这是一堂鲜活而生动的“思政课”，激发大家继续坚守立德树人的初心使命，进一步扛起政治责任和教育担当，主动打造更多课程思政精品课程，勤钻研，深守拙，踏实做好各项科学研究，将育人理念转化为躬耕教坛的生动实践，为学校样板建设和高质量发展贡献力量。